Desde la experiencia diaria en las aulas, donde las consecuencias de muchas decisiones sociales se manifiestan antes de que entren en la agenda política, la decisión de Francia de limitar el acceso de los menores a las redes sociales no se percibe como una medida exagerada ni como un gesto autoritario, sino como una respuesta necesaria a una realidad que los docentes llevamos tiempo señalando sin demasiado eco. El aumento de la fatiga, la dispersión constante, la ansiedad creciente y la dificultad para sostener la atención no son fenómenos aislados ni fruto de una generación menos capaz, sino síntomas de un entorno que exige madurez emocional a edades en las que todavía se está construyendo.

Durante demasiado tiempo, el debate público sobre las redes sociales y la infancia ha quedado atrapado en una simplificación peligrosa, según la cual cualquier intento de regulación se interpreta como un ataque a la libertad individual o como una postura contraria [...]

El sector de la discapacidad en nuestro país, representado a través del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), ha exigido a todo el arco parlamentario que se apoye la modificación del artículo 49 de la Constitución Española de 1978 porque no se ajusta a derecho ni su terminología, ni su contenido. Únicamente nuestro deseo es desterrar expresiones impropias e incluso hirientes del actual vocabulario del texto constitucional, donde se nos denomina como disminuidos.

 

Siendo esta la principal reivindicación del sector y que se plasma en el manifiesto publicado con motivo de la celebración del Día Internacional y Europeo de las Personas con Discapacidad, que se conmemora cada 3 de diciembre, existen, como siempre, otras muchas reivindicaciones y asuntos pendientes de solucionar. Porque tratamos de que este y todos los días del año sean un día sin desigualdades para las personas con discapacidad.

 

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