El ajedrez llega a las aulas de Mogán para ayudar a niños con TEA a aprender jugando

El ajedrez deja de ser solo un juego de estrategia para convertirse en una herramienta de inclusión. La tercera edición del proyecto Ajedrez y TEA enseña a docentes a utilizar tableros, pictogramas y rutinas adaptadas para acompañar a alumnos con Trastorno del Espectro Autista y otras necesidades educativas especiales en su desarrollo cognitivo y social.

Esta semana, una decena de profesores se sumergieron en la formación práctica en el IES Arguineguín-Lidia Pulido, donde aprendieron a aplicar la metodología creada por José Francisco Suárez Roa.

“El ajedrez ayuda a trabajar la atención, la memoria y la capacidad de planificación de manera divertida y estructurada”, explica Suárez Roa, reconocido internacionalmente por este proyecto.

Después de la formación, los docentes llevarán las partidas al aula, con el apoyo del club de ajedrez CEMENA, para que los alumnos puedan aprender mientras juegan y disfrutar de la experiencia educativa sin barreras.