Educación consulta el uso de dispositivos electrónicos en las escuelas canarias

La Consejería de Educación autonómica consultará al Consejo Escolar de Canarias sobre el uso de móviles y otros dispositivos en los centros educativos y contará asimismo con la comunidad educativa e informes de expertos para decidir sobre la regulación de esta cuestión.

En un comunicado, el consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, ha señalado que hasta ahora, de forma "no oficial", se ha hablado de ver cómo se gestiona el uso de los dispositivos móviles en los centros educativos porque es un tema "que se debe empezar a valorar formalmente".

"Trasladando ahora esta consulta al Consejo Escolar de Canarias, la Consejería da los primeros pasos para estudiar de manera oficial el uso de estos dispositivos", agrega la nota, que apunta a que existen posiciones a favor y en contra, por lo que se necesita "un estudio profundo, escuchar a profesionales y contar con la comunidad educativa".

En Canarias, la regulación de esta cuestión está hasta ahora en manos de los propios centros educativos, que en el ejercicio de su autonomía, deciden el uso en su interior de los móviles por parte del alumnado.

"Sin embargo, en los últimos tiempos, distintos colectivos y especialistas nacionales e internacionales apuntan a la necesidad de limitar dicho uso no solo en las escuelas, sino hasta que los menores alcancen cierta edad, lo que ha llevado a la Consejería a querer recabar la mayor información y consenso posibles antes de un posicionamiento definitivo", agrega la Consejería.

El Consejo Escolar de Canarias está compuesto por representantes de los distintos sectores del ámbito educativo, desde el personal, a los sindicatos, pasando por las familias, el alumnado y el empresariado, así como por cabildos, ayuntamientos y otras instituciones y personalidades, lo que hace él un instrumento idóneo y especialmente legitimado para una consulta de estas características, según la Consejería.