San Bartolomé de Tirajana apuesta por las redes sociales entre menores locales e inmigrantes para su integración

El Ayuntamiento de San Bartolomé de Tirajana apuesta por promover la construcción de redes sociales entre menores locales e inmigrantes para favorecer su integración, según ha anunciado este miércoles en una reunión convocada "coincidiendo con cierto estado de inquietud vecinal en la zona del barrio de El Tablero" originada por su presencia.

Autoridades locales y del Gobierno de Canarias, inspectores educativos de zona, directores de los centros de enseñanza de secundaria y primaria implicados y portavoces de establecimientos que acogen a dichos menores han participado en el encuentro, en que se analizó la situación de los colegios e institutos donde están escolarizados, informa en un comunicado la corporación.

La cual precisa que "se trataba de abordar actuaciones de atención educativa y social ajustadas a las necesidades de estos menores".

Y explica que, "como objetivo inicial, se debatió sobre cómo promover la construcción de redes sociales entre menores migrantes y locales, con el fin de romper los prejuicios y estereotipos que puedan tenerse mutuamente y establecer mecanismos que faciliten dicho objetivo".

Destacando que la alcaldesa, Conchi Narváez, asistente a la reunión, comentó que "se ponía a disposición de la Dirección General del Menor para colaborar" desde ese propósito.

Al tiempo que "trasladó también la predisposición que le habían manifestado representantes de la comunidad marroquí del municipio para trabajar en mejorar la situación tratada", añade la nota.

Los presentes -prosigue- "quedaron emplazados para una próxima reunión de coordinación a la cual invitar a otros responsables institucionales competentes en la materia, con el fin de estudiar y promover objetivos adicionales a los abordados".

Entre ellos, tratar de mejorar acciones de inclusión, fomentar fórmulas adicionales de autonomía personal con apoyo de profesionales o facilitar herramientas para su mejora socioemocional a los chicos foráneos, a través de intervenciones sociales y educativas guiadas, enumera.