Concluyen con éxito las jornadas con las últimas novedadeds en la enseñanza idiomática

El Colegio Arenas Sur y la Universidad de LPGC han clausurado este viernes el programa del III Arenas Teaching Symposium,  que se ha celebrado desde el miércoles, 25 de junio, y en el que 40 alumnos y 16 ponentes participaron en 14 seminarios o worshops.

La organización contó con la colaboración de la Facultad de Filología, la Sociedad Canaria de Profesorado de Inglés (TEA), Cambridge University Press, librería Idiomátika, Express Publishing y Banana Computer.

Entre los docentes de la última jornada destacaron, Liam Fitzpatrick que habló de la  enseñanza a los nativos digitales (Teaching digital natives). “Los alumnos de hoy tienen a su disposición, a través diferentes dispositivos, un mundo de información, que  influye tanto en su manera de procesar e interactuar con la información, como en las expectativas que tienen ante cualquier proceso de aprendizaje”, afirmó.

En su sesión se trataron algunas estrategias pedagógicas para aplicar en la enseñanza de idiomas y reforzar el proceso de aprendizaje fuera del aula.

Este profesor irlandés se graduó con una licenciatura en Ciencias Sociales por la Universidad de La Trobe, Melbourne (Australia). También ha realizado estudios de posgrado en TESOL, con la Universidad de Aston (Reino Unido) y ha acumulado más de 15 años de experiencia en el campo de la ELT. Actualmente,  trabaja tanto " in & out " de la sala de clase para Express Publishing.

En su exposición, Vanessa Limpkin habló de cómo facilitar  la labor en el aprendizaje a través de nuestro cerebro, y para ello explicó su funcionamiento, así como los descubrimientos más recientes de la Neurociencia, para aplicarlos en la educación de los alumnos.

Limpkin trabaja  como coach ejecutivo,  consultora de formación y conferenciante enseñando a adultos y  niños a ser más creativos, desarrollar relaciones positivas y a tomar mejores decisiones  basadas  en la sabiduría innata y no  en el miedo y el estrés.

Por su parte, David Bradshaw, coordinador del  programa de Bilingüismo en algunos centros privados de la Comunidad de Madrid explicó cómo aprovechar el uso del video en las clases de idiomas, “que debe ser una experiencia motivadora,  como un premio o un fin, ya que, a veces  el uso abusivo en el aula  puede tener el efecto contrario”.

 En su taller se  explicaron los diferentes métodos para incorporar vídeo en el aula de una forma motivadora y divertida. Bradshaw lleva más de  20 años dedicado a la educación bilingüe y es examinador en representación de la Universidad de Cambridge en algunos centros de nuestro país, aunque también le interesa la enseñanza en Primaria y Secundaria.

Por último, Juan Alberto Díaz dirigió el taller práctico sobre la importancia del  iPAD en  la educación, ofreciendo conocimientos básicos sobre la última versión del sistema operativo iOS 7 y su enfoque educativo en el aula.

Este Licenciado en Informática tiene más de 15 años de experiencia como formador tecnológico en cursos de sistemas operativos, ofimática, diseño y autoedición y vídeo digital, entre otros temas. Actualmente, imparte sesiones de coach tecnológico destinadas a formar a profesores y estudiantes en el uso de las nuevas tecnologías en el aula, siendo un especialista en la implantación de iPads en entornos educativos.

En el acto de clausura, que consistió en la entrega de Diplomas a los asistentes, los organizadores mostraron su satisfacción por el grado de participación de los alumnos y la calidad de los ponentes, en esta tercera edición del Arenas Teaching Symposium.