El día de la infancia

El día 20 de noviembre es Día de la Infancia y además de aborrecer cualquier atisbo de maltrato y abandono físico o emocional y de recordar como siempre que nuestro ombligo no es el único hay millones de niños con carencias básicas no superadas, podemos decir también que aquí en el primer mundo también hay mucho por hacer para que el mundo del futuro -el que gestionarán los niños de hoy-,  tenga alguna oportunidad de ser y, sobretodo de ser mejor. Felicidad y felicidad emocional El ensayo "Brújula para navegantes emocionales" de Elsa Punset,  Ed. Punto de Lectura, nos recuerda que alrededor de un 25 por ciento de la población en España crece en hogares donde las relaciones emocionales son deficiente, aunque se satisfagan las necesidades físicas. Este libro nos habla también de los cambios relacionales impuestos por los nuevos modelos socioeconómicos, de cómo abordar por tanto las nuevas necesidades emocionales individual, familiar y colectivamente. No obstante el modelo de educación patriarcal y autoritario Varios indicadores definen al niño que tiene vínculos de afecto seguro: no muestra excesiva angustia cuando se separa de sus padres, aunque prefiere su compañía a la de extraños, busca naturalmente el amparo de sus padres cuanto está asustado y responde positivamente a sus muestras de afecto. Estos niños muestran mayor empatía hacia los demás y suelen ser más maduros y menos conflictivos o agresivos. Los niños confían en ellos aunque atraviesen momentos de estrés. Cuando se convierten en adultos tienden a establecer relaciones afectivas a largo plazo, una buena autoestima, la capacidad de disfrutar de la intimidad con otra persona y de tejer sólidas relaciones sociales y compartir sentimientos. Son emocionalmente estables porque tienen una brújula emocional que les hace reconocer el impacto que tienen las emociones en nuestro comportamiento. Otros libros nos llegan también en esta era del descubrimiento emocional como herramientas para el aprendizaje que, en sociedades cada vez más cambiantes: con cada menos hijos, uniparentales, con exceso de carga laboral, sin arrope de vecindad, con problemas de una multuculturalidad no bien asumida, etc. Algunos de ellos se presentan como salvavidas más que como herramientas, está en nuestras manos usarlas bien y no ahogarnos pensando que sin esfuerzo nos salvaremos. El entrenamiento emocional, nos cuenta Punset hija (por cierto su padre tiene otro libro interesante 'El viaje hacia la felicidad' Destino), necesita  de paciencia y de que cada célula de la sociedad asuma su rol en colaboración con las demás.  Recuerda Elsa Punset que "hoy en día la sociedad se vuelve muy exigente con sus escuelas: ya no les pedimos solo que instruya a nuestros hijos, sino que se aseguren -al margen de cualquier carencia emocional que tengan en su hogares- a que todos los niños tengan una sólida educación emocional". Señala que la formación en valores sociales y éticos que se da en los colegios ya es enorme, porque abarca los derivados de la disciplina, la forma de organizarse consensuadamente, la ética y la labor como referente social. Nos invita a potenciar la labor del profesorado. En la medida en que se mejore su formación y capacidad mejorará su desempeño y por tanto su prestigio, pero esto no nos quitará la responsabilidad como padres o simplemente como seres humanos de predicar con el ejemplo y modificar hábitos. Muy difícil en una generación, incluso dos, teniendo en cuenta que a todos nos dijeron de niños que nuestra ira, nuestros miedos, nuestra alegría incluso, eran emociones y como tal eran irracionales, prescindibles.

Otra bibliografía para curiosos, grumetes emocionales y formadores:

Daniel Goleman: Inteligencia emocional.  Kairos 2000'

Glen Doman: 'Como multiplicar la inteligencia de mi bebé'.  Ed. EDAF. ISBN: 8476400624

Lou Marinoff: 'Más Platón y menos Prozac' .  Ed. Sin e  Qua Non.