Los alumnos del Colegio Arenas Sur superan sin problemas la teleformación

Avanzar en el modelo de teleformación ha sido relativamente fácil para el Colegio Arenas Sur, modelo que han tenido que seguir debido a la crisis del covid-19.

Durante este confinamiento el equipo directivo ha analizado “la cambiante información para asegurar procesos en previsión de la solicitud de las familias de 4º ESO y Bachiller de refuerzos adicionales a los realizados por videoconferencia”, aseguran. Este sentido, destacan que el equipo directivo ha realizado un seguimiento individualizado de la inscripción en EBAU de los alumnos de Bachillerato.

En este colegio desde el curso 2013-14 se ha implantado la enseñanza con un modelo One to One, un alumno-una tableta. Se trata de un modelo con dos años previos de preparación, visitas a colegios internacionales y nacionales, formación específica, inversión en tecnología, auditorías bajo una certificación ISO 9001. Por lo que los profesores también han estado perfectamente adaptados al sistema online.

En aquel septiembre de 2013, hubo solo un nivel educativo y 10 profesores, para los que hubo también que crear redes, asegurar conectividad y proveer el crecimiento metodológico paralelo luchando “con operardoras poco colaboradoras”, explica el centro. Todo ello se llamó entonces Plan Avanza, un programa que permite complementar la enseñanza tradicional con el uso en el centro y en casa de un ipad con plataformado de contenidos y de seguridad gestionada por el centro.

Este programa, que les otorgó en 2015 el premio de ser el primer colegio Apple Lighthouse de Canarias, permite, a partir de 5º de Educación Primaria ir mejorando hasta Bachillerato en las competencias digitales, hasta hacer al alumnado autónomo en la autogestión de su aprendizaje a la vez que se le dota de recursos y contenidos de uso estrictamente educativos.

Hoy, son 43 profesores y todo un complejo sistema que funciona para 600 alumnos conectados. A este proceso les han sumado socios que aportan valor añadido, como una herramienta única para seguimiento de alumnos con TDAH , la robótica, programación de apps y todo el trabajo colaborativo y creatividad de la que son capaces alumnos y profesores.

Entrega del material educativo durante el estado del alarma

Asimismo, en el Colegio Arenas procedieron el pasado 12 de mayo a la entrega de los libros y cuadernos que los alumnos que dejaron en sus aulas al comienzo del Estado de Alarma.

Debido a la situación por el COVID-19, esta entrega se ha hecho respetando rigurosamente el Protocolo de Entrega que se ha dispuesto a este efecto para garantizar la seguridad e higiene de las familias y del personal del centro. El Centro ha realizado un protocolo de seguridad e higienización que incluye la nebulización de espacios con actividad y tránsito. 

Durante la entrega, también se han recogido los portafolios de trabajos realizados en casa por los alumnos de esta etapa, que los profesores evaluarán junto con otras tareas y actividades. 

Desinfección

El centro ha empezado a implantar planes de reincorporación y  a desinfectar los espacios con actividad, una vez  incorporados los equipos directivos y el personal de administración y servicios de administración.