La Concejalía de Políticas de Igualdad del Ayuntamiento de San Bartolomé de Tirajana, que dirige Pino Martín Cedrés, se incorporó al proyecto que nació como un encargo que la Concejalía de Mujer e Igualdad del Ayuntamiento de Coslada, (Madrid) hizo a la FELGTB (Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales).
Los resultados de este estudio realizado por la FELGTB (Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales) sobre el rechazo a la diversidad sexual en los centros de enseñanza, se presentaron hoy en San Bartolomé de Tirajana con la presencia de la Alcaldesa en funciones, Conchi Narváez, la coordinadora de la Concejalía de Políticas de Igualdad, Araceli López Sánchez, el Concejal de Educación, Laudencio García Martín, el gerente del Colectivo Gamá de LGBT, Ricardo González Delgado y el Coordinador del citado estudio, Pedro Octavio Rodríguez Medina.
Conchi Narváez, manifestó que la investigación es importante “por lo enraizada que está la homofobia en los centros de enseñanza, siendo un 30% los alumnos varones que rechazan la diversidad sexual, mientras que un 15% no se define como heterosexual”.
“Los centros educativos deben conocer cómo es la vivencia de la diversidad sexual en las aulas” aseguró el Concejal de Educación Laudencio García Martín, que consideró preocupante el índice de homofobia. García Martín, añadió que “no podemos seguir ajenos a esta realidad y debemos programar acciones para erradicar de las aulas estas actitudes”.
Araceli López Sánchez, hizo hincapié en la labor desempañada por la Concejalía de la Mujer y Políticas de Igualdad, para erradicar el rechazo a la diversidad afectivo- sexual en los centros de enseñanza y consideró que el camino del desarrollo en positivo es la principal labor que se realiza desde su Concejalía.
Ricardo González, dijo que el Colectivo Gamá de Gays, Lesbianas, Bisexuales y Transexuales, del cual él es gerente, lleva 14 años trabajando por los derechos humanos, pero que la colaboración con asociaciones e instituciones es el punto de arranque que necesita la sociedad. Según González, el problema no solamente es de los adolescentes,
sino que en muchas ocasiones “los profesores no tienen las herramientas apropiadas para comenzar a trabajar con los chicos”. Según la experiencia adquirida por Gamá, se aprecia que en muchas ocasiones a la correcta educación sexual se llega tarde, cuando los individuos ya tienen una personalidad muy definida, por lo que no se consiguen grandes cambios. Por este motivo, Gamá ha centrado su importancia en los centros educativos.
La investigación “Actitudes ante la diversidad sexual de la población adolescente de Coslada y San Bartolomé de Tirajana” ha sido realizada sobre una muestra de 4636 jóvenes de edades comprendidas entre los 11 y los 19 años, pertenecientes a 7 institutos madrileños y 7 canarios, abarcando el 60% de la población adolescente de los dos municipios. Según el estudio, los resultados obtenidos en San Bartolomé de Tirajana y en Coslada son similares, estando el municipio grancanario en un índice un poco menor de homofobia y transfobia que el municipio madrileño.
El objetivo de este estudio es sentar las bases de trabajo de la diversidad afectivo- sexual en el sistema educativo, tal y como recoge la LOE (Ley Orgánica de Educación).
Algunos de los datos obtenidos demuestran que la mayoría de los adolescentes carecen de referentes sobre diversidad afectivo- sexual, que casi todos los referentes pertenecen al mundo de la televisión, que los adolescentes que sí conocen a personas LGTB cercanas presentan inferiores índices de homofobia, que los varones son más homófobos que las mujeres, que un 31% de varones de 19 años intentaría ligar con una lesbiana sin respetar o tener claro por tanto la orientación sexual de la mujer, que un 53% cree que sería rechazado por su familia en caso de ser homosexual, o que un 30% reconoce haber cometido acciones homófobas.
Otro dato destacable es que los alumnos no nacidos en España presentan mayor índice de homofobia, aunque estos porcentajes bajan con los hijos de inmigrantes nacidos en España. Según Rodríguez Medina, “España está en una situación privilegiada en comparación al extranjero”.
Según el estudio coordinado por Rodríguez Medina, la discriminación afecta más a mujeres que a hombres, ya que la mujer sufre la desigualdad por ser mujer al mismo tiempo que por ser homosexual. Pero el colectivo de personas que resulta más rechazado por parte de la sociedad, es el colectivo de transexuales.
Como dato significativo de la homofobia existente en los dos municipios en que se realizó el estudio, destaca que ningún centro de enseñanza privada o concertada aceptó participar, según Rodríguez Medina “por miedo a que se propagaran actitudes homosexuales entre los alumnos”.
Según el estudio, los adolescentes homófobos no representan a la mayoría, pero sí aparece en ellos un preocupante nivel de agresividad. Por lo tanto, los centros escolares no son espacios seguros para los adolescentes LGBT, donde se sufre un acoso escolar importante. Además, no existe una preparación sobre diversidad afectivo- sexual del profesor para hacer frente a este problema. Tampoco hay una formación específica en los centros sobre los derechos humanos.
Este estudio propone una serie de recomendaciones para hacer frente al rechazo de la diversidad afectivo- sexual en los centros de enseñanza, entre los que cabe destacar por parte del profesorado, no permitir las burlas ni insultos de carácter homófobo o transfóbico.
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Se presenta el estudio sobre las actitudes ante la diversidad sexual de los adolescentes de San Bartolomé y Coslada
Jueves, 20 de Diciembre de 2007
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La Concejalía de Políticas de Igualdad del Ayuntamiento de San Bartolomé de Tirajana, que dirige Pino Martín Cedrés, se incorporó al proyecto que nació como un encargo que la Concejalía de Mujer e Igualdad del Ayuntamiento de Coslada, (Madrid) hizo a la FELGTB (Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales).
Los resultados de este estudio realizado por la FELGTB (Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales) sobre el rechazo a la diversidad sexual en los centros de enseñanza, se presentaron hoy en San Bartolomé de Tirajana con la presencia de la Alcaldesa en funciones, Conchi Narváez, la coordinadora de la Concejalía de Políticas de Igualdad, Araceli López Sánchez, el Concejal de Educación, Laudencio García Martín, el gerente del Colectivo Gamá de LGBT, Ricardo González Delgado y el Coordinador del citado estudio, Pedro Octavio Rodríguez Medina.
Conchi Narváez, manifestó que la investigación es importante “por lo enraizada que está la homofobia en los centros de enseñanza, siendo un 30% los alumnos varones que rechazan la diversidad sexual, mientras que un 15% no se define como heterosexual”.
“Los centros educativos deben conocer cómo es la vivencia de la diversidad sexual en las aulas” aseguró el Concejal de Educación Laudencio García Martín, que consideró preocupante el índice de homofobia. García Martín, añadió que “no podemos seguir ajenos a esta realidad y debemos programar acciones para erradicar de las aulas estas actitudes”.
Araceli López Sánchez, hizo hincapié en la labor desempañada por la Concejalía de la Mujer y Políticas de Igualdad, para erradicar el rechazo a la diversidad afectivo- sexual en los centros de enseñanza y consideró que el camino del desarrollo en positivo es la principal labor que se realiza desde su Concejalía.
Ricardo González, dijo que el Colectivo Gamá de Gays, Lesbianas, Bisexuales y Transexuales, del cual él es gerente, lleva 14 años trabajando por los derechos humanos, pero que la colaboración con asociaciones e instituciones es el punto de arranque que necesita la sociedad. Según González, el problema no solamente es de los adolescentes,
sino que en muchas ocasiones “los profesores no tienen las herramientas apropiadas para comenzar a trabajar con los chicos”. Según la experiencia adquirida por Gamá, se aprecia que en muchas ocasiones a la correcta educación sexual se llega tarde, cuando los individuos ya tienen una personalidad muy definida, por lo que no se consiguen grandes cambios. Por este motivo, Gamá ha centrado su importancia en los centros educativos.
La investigación “Actitudes ante la diversidad sexual de la población adolescente de Coslada y San Bartolomé de Tirajana” ha sido realizada sobre una muestra de 4636 jóvenes de edades comprendidas entre los 11 y los 19 años, pertenecientes a 7 institutos madrileños y 7 canarios, abarcando el 60% de la población adolescente de los dos municipios. Según el estudio, los resultados obtenidos en San Bartolomé de Tirajana y en Coslada son similares, estando el municipio grancanario en un índice un poco menor de homofobia y transfobia que el municipio madrileño.
El objetivo de este estudio es sentar las bases de trabajo de la diversidad afectivo- sexual en el sistema educativo, tal y como recoge la LOE (Ley Orgánica de Educación).
Algunos de los datos obtenidos demuestran que la mayoría de los adolescentes carecen de referentes sobre diversidad afectivo- sexual, que casi todos los referentes pertenecen al mundo de la televisión, que los adolescentes que sí conocen a personas LGTB cercanas presentan inferiores índices de homofobia, que los varones son más homófobos que las mujeres, que un 31% de varones de 19 años intentaría ligar con una lesbiana sin respetar o tener claro por tanto la orientación sexual de la mujer, que un 53% cree que sería rechazado por su familia en caso de ser homosexual, o que un 30% reconoce haber cometido acciones homófobas.
Otro dato destacable es que los alumnos no nacidos en España presentan mayor índice de homofobia, aunque estos porcentajes bajan con los hijos de inmigrantes nacidos en España. Según Rodríguez Medina, “España está en una situación privilegiada en comparación al extranjero”.
Según el estudio coordinado por Rodríguez Medina, la discriminación afecta más a mujeres que a hombres, ya que la mujer sufre la desigualdad por ser mujer al mismo tiempo que por ser homosexual. Pero el colectivo de personas que resulta más rechazado por parte de la sociedad, es el colectivo de transexuales.
Como dato significativo de la homofobia existente en los dos municipios en que se realizó el estudio, destaca que ningún centro de enseñanza privada o concertada aceptó participar, según Rodríguez Medina “por miedo a que se propagaran actitudes homosexuales entre los alumnos”.
Según el estudio, los adolescentes homófobos no representan a la mayoría, pero sí aparece en ellos un preocupante nivel de agresividad. Por lo tanto, los centros escolares no son espacios seguros para los adolescentes LGBT, donde se sufre un acoso escolar importante. Además, no existe una preparación sobre diversidad afectivo- sexual del profesor para hacer frente a este problema. Tampoco hay una formación específica en los centros sobre los derechos humanos.
Este estudio propone una serie de recomendaciones para hacer frente al rechazo de la diversidad afectivo- sexual en los centros de enseñanza, entre los que cabe destacar por parte del profesorado, no permitir las burlas ni insultos de carácter homófobo o transfóbico.
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